PTK SD/MI

Penelitian Tindakan Kelas adalah Pekerjaan Guru untuk mengukur keberhasilan proses belajar mengajar dengan menggunakan media/alat peraga atau metode pembelajaran. Tanpa PTK maka guru bisa dikatakan belum profesional. Ayo lakukan dan lakukan PTK di Kelasmu!!!!

Senin, 02 September 2013

PENULISAN JURNAL BELAJAR



PENULISAN  JURNAL BELAJAR

Jurnal belajar adalah bentuk karya tulis yang paling sederhana. Kalimat yang dituliskan siswa  ada kemungkinan tidak sempurna, akan tetapi siswa tersebut berkeinginan untuk sharing/menukar pengalaman dan pendapat dengan gurunya. Tetapi  mungkin ada siswa yang senang menulis, yang  membuat yang bersangkutan mudah untuk menuliskan apa saja yang menarik baginya. Tidak ada batasan tentang seberapa panjang tulisan yang harus dibuat oleh siswa. Jurnal belajar dapat diisi siswa dengan pertanyaan atau penjelasan atau pengalamannya berkaitan dengan topik atau materi pembelajaran tertentu.
Secara umum, jurnal belajar dapat dikelompokkan menjadi 3 jenis, yaitu jurnal umum, artinya bebas meliputi semua bidang studi. Jurnal belajar ini ditulis setiap hari atau setiap minggu. Kedua, jurnal belajar bidang studi, misalnya jurnal matematika, bahasa Inggris, IPA atau IPS. Penulisan jurnal adalah pada setiap mata pelajaran tersebut. Sedangkan yang ketiga adalah jurnal belajar “thematik”, artinya ditulis berdasarkan thema tertentu, seperti pembelajaran thamatik di SD.
Penulisan jurnal belajar siswa dimaksudkan untuk pengembangan keterampilan dan pembiasaan mengekspresikan hasil refleksi siswa terhadap pembelajaran. Komentar siswa tentang isi, metode, sikap guru, pemahaman terhadap materi maupun bagian yang tidak dimengerti. Selain itu, siswa dapat menuliskan ketertarikan, hasil belajar dari sumber lain, hasil penelitian atau “eksperimen” yang dilakukan baik individu maupun kelompok. Membantu siswa terbiasa menulis di jurnal belajar, terbiasa memanfaatkan jurnal belajar sebagai media komunikasi untuk guru maupun rekan-rekannya. Jurnal belajar yang ditulis oleh siswa dapat berdasarkan pengalaman belajar, hasil kajian atau penelitian atau data yang diperoleh siswa tersebut baik di dalam sekolah maupun di luar sekolah.
Agar guru terampil dalam membimbing siswa mengisi jurnal belajar, guru tersebut sebaiknya memahami makna dan tujuan penulisan jurnal belajar. Setelah terbiasa mengisi jurnal belajar siswa akan memiliki keterampilan dalam menuliskan gagasan atau pemikirannya sehingga dapat mengembangkan komunikasi akademis di antar siswa dengan guru atau pihak yang lain yang berkepentingan dengan pembelajaran di sekolah. Mengisi jurnal belajar siswa diperlukan kesabaran dan diperlukan latihan, latihan dan latihan. Ala bisa karena biasa.
Penulisan jurnal belajar merupakan pendukung kegiatan pembelajaran. Bagi guru jurnal belajar siswa menjadi masukan berharga. Guru dapat mengetahui apakah pembelajaran yang dilaksanakan menarik, materi dikuasai siswa dan apakah ada siswa yang menulis tentang materi yang dipelajari dari sumber lain dan lain sebagainya.  Sementara itu bagi siswa manfaatnya antara lain; tempat bertanya kepada gurunya, tempat menunjukkan bahwa siswa tersebut mengetahui lebih dalam dari yang diajarkan oleh guru atau mungkin ada juga siswa yang tidak senang dengan metode yang digunakan gurunya, dan lain sebagainya. Siswa sebagai calon anggota  masyarakat ilmiah perlu dibimbing dan dibiasakan mengekspresikan hasil refelsksinya terhadap pembelajaran, oleh sebab itu guru wajib  membina siswa tersebut.
Jurnal belajar pada umumnya disusun berdasarkan pengalaman nyata pada saat mengikuti pembelajaran di sekolah. Jurnal belajar dapat dibuat dalam bentuk buku harian akan tetapi dapat  berupa buku mingguan. Misalnya setiap pembelajaran IPA, gurunya menyediakan waktu bagi siswa untuk melakukan refleksi terhadap materi yang dipelajari hari itu kemudian menuliskannya dalam jurnal belajar. Jurnal belajar dapat dikaitkan dengan pengembangan atau pengayaan hasil belajar siswa. Guru dituntut untuk melakukan  pembimbingan atau memfasilitasi siswa untuk bebas mengisi jurnal belajar sebagai bagian dari pendidikan demokrasi di Indonesia. Selain melaksanakan pembingan pendidikan demokrasi, pembiasaan menulis tetapi guru tersebut memperbaiki kualitas pembelajarannya berdasarkan masukan dari jurnal belajar.
Jurnal belajar tidak sama dengan karya tulis ilmiah yang disusun mengikuti kriteria atau persyaratan tata tulis dan bahasa yang digunakan. Jurnal belajar pada umumnya  ditulis sebagai apresiasi terhadap pembelajaran. Komentar siswa terhadap pembelajaran. Komentar tersebut bisa jadi karena tertarik, ada masalah karena kurang mengerti sampai dengan adanya temuan baru dari siswa itu sendiri, yang mungkin berbeda dengan yang diajarkan gurunya. Jurnal belajar tidak sama dengan buku harian, yang boleh diisi “suka-suka”  oleh pemiliknya. Namun ada kemiripan dengan diary atau buku harian tersebut, jurnal belajar diisi siswa pada waktu yang disediakan oleh guru dan hanya berkaitan dengan pembelajaran di sekolah, tidak diisi dengan masalah kucingnya yang sedang melakhirkan di bawah tempat tidur.
Jurnal belajar ditulis langsung tanpa diarahkan oleh guru dan tidak  ada tema, topik, judul dan rumusan masalah. Kriteria yang diberikan oleh guru misalnya hanya berkaitan dengan pembelajaran minggu ini atau hari ini atau mata pelajaran tertentu. Siswa boleh menuliskan apa saja yang berkaitan dengan hal-hal di bawah ini.
JURNAL BELAJAR
ü  Pengalaman belajar
ü  Materi yang telah dipahami
ü  Materi yang belum dipahami dengan menyebutkan alasan dan kendalanya
ü  Usaha/cara untuk mengatasinya
ü  Upaya pengayaan
Tujuan menulis jurnal belajar adalah untuk mengkomunikasikan: pengalaman belajar, materi yang telah dipahami, materi yang belum dipahami dengan menyebutkan alasannya, usaha atau cara untuk mengatasi masalah yang dihadapi sampai dengan hasil /upaya pengayaan yang dilakukan oleh siswa tersebut terhadap materi pembelajaran. Jurnal belajar di tingkat yang lebih tinggi, SMP ke atas, jurnal belajar ada kemungkinan diisi dengan   gagasan, pemikiran atau hasil kajian teoritis  oleh siswa baik individu maupun kelompok. Satu hal yang penting diperhatikan oleh guru ketika siswa menulis jurnal adalah jangan sampai ada siswa mencontoh yang ditulis oleh temannya, yang dilakukan hanya karena memenuhi permintaan guru, tanpa tahu maknanya untuk apa.

Tabel 1  Jurnal Belajar Siswa
JURNAL BELAJAR SISWA
Pengalaman belajar
Siswa menulis secara ringkas pengalaman belajarnya 
Materi yang  telah dipahami
Siswa menulis topik-topik yang telah dipahaminya
Materi yang belum dipahami dengan menyebutkan alasan dan kendalanya
Siswa menulis topic-topik atau materi yang belum dipahami /kendala dengan menyebutkan alasan, baik berkaitan dengan
Usaha/cara untuk mengatasinya
Siswa menulis cara-cara mengatasi kendala atau hambatan yang dihadapinya, seperti bertanya kepada teman sebaya, guru, orang tua, belajar mandiri, privat les dan lain-lain.
Upaya pengayaan
Siswa menulis kegiatan belajar dari sumber lain       ( seperti internet, televisi, ensiklopedi).

Sebelum membaca jurnal belajar, gurunya harus yakin bahwa jurnal belajar diisi sendiri oleh siswa. Ditulis individual, bukan berkelompok. Isi jurnal belajar dapat juga berupa gagasan, cara pandang (baru) terhadap persoalan yang dibahas pada pembelajaran, misalnya model, yaitu cara melakukan sesuatu, model mengajarkan anatomi tubuh manusia kepada siswa SD, yang diketahui siswa tersebut dari orangtuanya yang dokter. Tetapi jika tidak ada gagasan (baru) yang hendak disampaikan tidak berarti siswa tersebut tidak perlu menulis jurnal belajar. Sebaiknya tetap menulis, tetapi menulis jurnal belajar bukan sebagai  kerja paksa  atau beban tambahan yang sangat berat. Siswa yang produktif  menulis dalam  jurnal belajar diharapkan akan terbiasa berkomunikasi dalam bidang akademis dengan tulisan, yang sangat bermanfaat dalam melatih pola pikir yang bersangkutan. Selain itu penulisan jurnal belajar melatih siswa untuk lebih produktif, kreatif dan terampil menyampaikannya secara tertulis. Sasaran yang dituju adalah guru maupun rekan-rekanya sebagai pembaca atau pengguna jurnal tersebut.
Contoh Jurnal Belajar Peserta Didik di SD




Siswa yang mempunyai gagasan baru dalam materi yang diajarkan apabila gagasan tersebut disampaikan kepada guru, diharapkan dapat diterapkan dalam pembelajaran berikutnya. Penerapan cara mengajarkan yang disampaikan siswa tersebut diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah. Guru adalah pemakai atau pengguna masukan tersebut. Misalnya, siswa senang sekali karena gurunya mengajar sudah menggunakan komputer atau ada siswa yang begitu bangga karena gurunya memberi kesempatan maju di depan kelas mendemonstrasikan hasil karyanya.  Berikut ilustrasi tentang jurnal belajar di SD.
Setelah gurunya membaca jurnal yang ditulis siswa tersebut, gurunya menyadari beberapa kekeliruan yang selama ini dilakukan, yaitu tidak memberi kesempatan bagi siswa untuk menampilkan hasil kerjanya dan komputer yang ada di sekolah tidak pernah boleh disentuh oleh siswa. Guru tersebut setelah menyadari kekeliruannya mulai memberikan kesempatan kepada siswa untuk menunjukkan kebolehannya di depan kelas, mulai dari yang bernyanyi, membacakan puisi yang dibuat sendiri sampai dengan
berpidato dihadapan teman-teman, memberikan kalungan bunga kepada guru yang baru menikah.



Pengalaman belajar
·         Pada pembelajaran pagi ini pembahasan mengenai kenampakan alam saya merasa senang karena diajak guru untuk belajar diluar ruang kelas untuk mengamati penampakan alam sekitar sekolah.
·         Pada hari ini saya sangat senang belajar matematika karena saya diberi uang kertas oleh pak guru dan disuruh mengukurnya serta diakhir pembelajaran saya bernyanyi bersama teman-teman tentang menabung.
Materi yang telah dipahami
·         Materi yang telah saya pahami pada pembahasan kenampakan alam adalah kenampakan alam dan kenampakan buatan yang ada di sekitar sekolah.
·         Sekarang saya lebih paham bagaimana mencari luas persegi panjang dari bangun-bangun datar yang ada di sekeliling.
Materi yang belum dipahami dengan menyebutkan alasan dan kendalanya
  • Pada pembahasan kenampakan alam materi yang belum saya pahami adalah kenampakan alam dan buatan untuk daerah lain, kendala yang dihadapi karena tidak cukup waktu.
  • Saya belum bisa menghitung  luas daerah persegi panjang dalam bentuk soal cerita.  
Usaha/cara untuk mengatasinya
  • Karena waktu yang tidak cukup maka saya mencari sendiri informasi kenampakan alam di daerah lain yang saya inginkan.
  • Karena saya tidak bisa menghitung luas daerah persegi panjang dalam bentuk cerita, tetapi saya malu bertanya kepada pak guru, maka saya lebih senang bertanya kepada teman.
Upaya pengayaan
  • Saya memperoleh informasi tentang kenampakan daerah lain pada saat saya bertamasya dengan orang tua.
  • Saya bertanya kepada orang tua dan kakak di rumah.
Penulisan Jurnal belajar
Sebelum menulis atau mengisi jurnal belajar, guru perlu menjelaskan maksud dan tujuan penulisan jurnal tersebut. Siswa dibiasakan untuk mengorganisasiikan ide-ide pokok  atau bagian-bagian gagasan yang hendak dituliskan. Guru tidak perlu melihat atau mengawasi siswa pada saat menulis jurnal jika hal itu diperkirakan akan mengganggu ketenangan siswa. Ketika ada siswa yang mempertanyakan tema, topik, atau masalah, sebaiknya guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memutuskan sendiri apa yang hendak dituliskan dalam jurnal. Ada kemungkinan siswa tertarik  untuk menuliskan kesannya tentang metode, cara, pendekatan dilakukan guru pada saat mengajar, yang dirasakan oleh siswa sebagai sesuatu yang menakutkan dan itu baru disadari oleh guru yang bersangkutan setelah membaca jurnal belajar siswa. Misalnya, sebagian besar  siswa merasa nilai yang diberikan oleh gurunya tidak objektif, karena temannya yang menyontek tetapi mendapat nilai tinggi, sementara siswa yang jujur malah diperlakukan seperti orang “pesakitan”.
CONTOH JURNAL BELAJAR
JURNAL BELAJAR PESERTA DIDIK
Pengalaman mengajar
Saya mereaksikan beberapa macam zat untuk menentuka cirri-ciri reaksi kimia sederhana
Materi yang telah diajarkan
Bermacam macam perubahan yang  tampak setelah 2 zat kimia direaksikan, seperti timbulnya gelembung, berbau, warna berubah, menjadi panas atau dingin
Materi yang sulit dipahami oleh guru dan atau sulit diajarkan oleh guru dengan menyebutkan alasan dan kendalanya
Saya belum dapat menuliskan perubahan yang saya lihat menjadi sebuah kalimat
Usaha/ cara untuk mengatasinya
Saya berusaha minta bantuan guru dengan bertanya, tetapi guru malah menyarankan saya untuk berdiskusi dengan teman sekelompok
Upaya guru dalam pengayaan materi
Saya ingin mencari informasi tentang ciri ciri reaksi kimia ,bisa  dari buku buku di perpustakaan.

Senin, 27 Mei 2013

Layar Tancap - No Koes








lagu ini mengingatkan saya waktu masih sekolah di SPG Negri Majalengka. AQ suka main gitar dg lagu ini. asyik...!!

Sabtu, 25 Mei 2013

contoh soal UKG untuk SD



Question Excerpt From UJI KOMPETENSI GURU KELAS SD 100 SOAL
Q.1) 
152 + 52 = n. n adalah . . . .

A.
225

B.
250

C.
325

D.
400

Q.2) 
580 - n = 108 + 460 n  = . . . .

A.
8

B.
12

C.
18

D.
22

Q.3) 
Air PAM digunakan untuk ......

A.
keperluan rumah tangga

B.
pengairan lahan pertanian

C.
pengolahan hasil hutan

D.
pemeliharaan ikan

Q.4) 
Ali, Amir dan Adi mempunyai tali yang masing - masing panjangnya adalah 90 dm, http://www.proprofs.com/quiz-school/user_upload/ckeditor/untitled%2841%29.bmpm dan 750 cm. Panjang tali ketiga anak tersebut adalah . . . .

A.
21 m

B.
22 m

C.
23 m

D.
24 m

Q.5) 
Alkisah, ada sebuah kerajaan bernama Kerajaan Linggar dipimpin oleh seorang ratu,  bernama Ratu Sima. Ratu Sima mempunyai tiga orang putra, semuanya laki-laki. Putra pertama dan keduanya lahir kembar, bernama Pangeran Seta dan Pangeran Seto. Keduanya putra kesayangan Ratu Sima. Sementara putra ketiganya lahir cacat.  Matanya buta. Ia bernama Pangeran Rasi. Sejak kecil, Pangeran Rasi dibesarkan oleh Mbok Tumi, dayang kerajaan yang ditugaskan mengasuh Pangeran Rasi. Mereka hidup bahagia, hingga Pangeran Rasi menjadi pemuda yang baik dan santun budi pekertinya. Kemarau terus melanda Kerajaan Linggar. Seluruh rakyat sangat berharap turunnya hujan. Kerajaan Linggar kekeringan. Ada yang mengatakan, Kerajaan Linggar terkena hukuman karena keserakahan Pangeran Seta dan Pangeran Seto yang menebang pohon di hutan Randualas, yaitu hutan yang tumbuh di samping Kerajaan Linggar. Seluruh rakyat tak ada yang berani melaporkan keserakahan kedua pangeran kembar itu. Semua orang takut karena keduanya putra kesayangan ratu. (Dikutip dari Cermat Berbahasa, Penerbit Tiga Serangkai) Berdasarkan kutipan dongeng tersebut, perbedaan watak Pangeran Seta dan Pangeran Rasi adalah ......

A.
Pangeran Seta bersifat bijaksana, sedangkan Pangeran Rasi rendah hati.

B.
Pangeran Seta bersifat serakah, sedangkan Pangeran Rasi baik hati.

C.
Pangeran Seta bersifat kasar, sedangkan Pangeran Rasi santun.

D.
Pangeran Seta bersifat dermawan, sedangkan Pangeran Rasi serakah.

Q.6) 
Alkisah, ada sebuah kerajaan bernama Kerajaan Linggar dipimpin oleh seorang ratu,  bernama Ratu Sima. Ratu Sima mempunyai tiga orang putra, semuanya laki-laki. Putra pertama dan keduanya lahir kembar, bernama Pangeran Seta dan Pangeran Seto. Keduanya putra kesayangan Ratu Sima. Sementara putra ketiganya lahir cacat.  Matanya buta. Ia bernama Pangeran Rasi. Sejak kecil, Pangeran Rasi dibesarkan oleh Mbok Tumi, dayang kerajaan yang ditugaskan mengasuh Pangeran Rasi. Mereka hidup bahagia, hingga Pangeran Rasi menjadi pemuda yang baik dan santun budi pekertinya. Kemarau terus melanda Kerajaan Linggar. Seluruh rakyat sangat berharap turunnya hujan. Kerajaan Linggar kekeringan. Ada yang mengatakan, Kerajaan Linggar terkena hukuman karena keserakahan Pangeran Seta dan Pangeran Seto yang menebang pohon di hutan Randualas, yaitu hutan yang tumbuh di samping Kerajaan Linggar. Seluruh rakyat tak ada yang berani melaporkan keserakahan kedua pangeran kembar itu. Semua orang takut karena keduanya putra kesayangan ratu. (Dikutip dari Cermat Berbahasa, Penerbit Tiga Serangkai) Amanat yang dapat kita petik dari cerita tersebut adalah …

A.
Kita tidak boleh menyombongkan kelebihan yang kita miliki.

B.
Kita tidak boleh memamerkan kekurangan kita.

C.
Kesabaran dan ketabahan hati akan mendatangkan kebaikan.

D.
Kita harus membanggakan diri sendiri supaya percaya diri.

Q.7) 
Alkisah, ada sebuah kerajaan bernama Kerajaan Linggar dipimpin oleh seorang ratu,  bernama Ratu Sima. Ratu Sima mempunyai tiga orang putra, semuanya laki-laki. Putra pertama dan keduanya lahir kembar, bernama Pangeran Seta dan Pangeran Seto. Keduanya putra kesayangan Ratu Sima. Sementara putra ketiganya lahir cacat.  Matanya buta. Ia bernama Pangeran Rasi. Sejak kecil, Pangeran Rasi dibesarkan oleh Mbok Tumi, dayang kerajaan yang ditugaskan mengasuh Pangeran Rasi. Mereka hidup bahagia, hingga Pangeran Rasi menjadi pemuda yang baik dan santun budi pekertinya. Kemarau terus melanda Kerajaan Linggar. Seluruh rakyat sangat berharap turunnya hujan. Kerajaan Linggar kekeringan. Ada yang mengatakan, Kerajaan Linggar terkena hukuman karena keserakahan Pangeran Seta dan Pangeran Seto yang menebang pohon di hutan Randualas, yaitu hutan yang tumbuh di samping Kerajaan Linggar. Seluruh rakyat tak ada yang berani melaporkan keserakahan kedua pangeran kembar itu. Semua orang takut karena keduanya putra kesayangan ratu. (Dikutip dari Cermat Berbahasa, Penerbit Tiga Serangkai) Kata 'menebang' berasal dari kata .............  

A.
nebang

B.
tebang

C.
metebang

D.
tebangan

Q.8) 
Apa yang dimaksud dengan amendemen?  

A.
Perubahan undang-undang atau penambahan terhadapnya.

B.
Pembatalan undang-undang.

C.
Pemberlakuan kembali undang-undang.

D.
Pembubaran anggota parlemen yang sedang menyusun undang-undang.

Q.9) 
Aspek positif perilaku konsumtif dibawah ini adalah

A.
mengurangi kesempatan menabung

B.
menambah lapangan kerja

C.
hidup boros

D.
berprilaku konsumtif



Q.10) 
Ayam, merak dan burung = . . . .

A.
aves

B.
reptilia

C.
mamalia

D.
dekapoda

Q.11) 
Bacalah laporan hasil pengamatan berikut! Objek pengamatan: Kerbau Tempat  : Di kandang kerbau Pak Sanif, Desa Mekarwangi Waktu   : Pukul 14.00−15.30 Tanggal 21 Januari 2006   Hasil-hasil Pengamatan Gerakan kerbau sangat lamban. Namun, hewan ini adalah pekerja yang ulet. Ia sanggup bekerja seharian penuh membajak sawah. Kerbau merupakan binatang kandang yang terbesar. Ia punya tanduk panjang dan kuku yang kuat. Namun, ia tidak galak. Ia senang bersahabat kepada seorang bocah sekalipun. Kerbau juga sangat setia kepada majikannya. Jarang sekali ia mengamuk ataupun berontak. Kerbau biasa hidup tertib. Ia pun tidak senang mengembara jauh dari kandangnya. Karena itu, para penggembalanya dapat asyik tidur-tiduran tanpa rasa takut kehilangan. (Dikutip dari Intisari Bahasa Indonesia, Penerbit Pustaka Setia)   Topik laporan hasil pengamatan tersebut adalah ….

A.
makanan kesukaan kerbau

B.
ukuran tubuh kerbau

C.
tingkah laku kerbau

D.
tugas-tugas kerbau

Q.12) 
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal dibawah ini. Bakat menulis Sony sudah muncul sejak usia 8 tahun. Kemahirannya tersebut bisa jadi merupakan warisan dari ayahnya. Ayahnya memang terkenal sebagai seorang penulis yang karya-karyanya sangat digemari orang. Banyak orang mengatakan bahwa ayahnya adalah seorang penulis yang hebat. Hal ini disebabkan tulisan-tulisan ayahnya dinilai mampu membahagiakan hati orang-orang yang membacanya. Kini, meskipun masih kelas VI SD, Sony sudah menerbitkan belasan novel yang dikarangnya sendiri. Selain sudah menerbitkan buku, Sony juga selalu menjadi juara dalam setiap lomba yang diikutinya. Pernah ia menjadi juara dalam lomba menulis cerita anak tingkat kota madya dan lomba menulis puisi anak tingkat provinsi Jawa Barat. Jika dihitung, jumlah piagam dan piala yang berderet di rumahnya sudah mencapai lebih dari tiga puluh buah. Semua prestasi Sony tersebut tentu saja diawali oleh perjuangan dan ketekunan. Dorongan semangat dari ayahnya memang sangat berpengaruh. Namun, prestasi Sony takkan dapat diraih tanpa adanya kemauan yang kuat dalam dirinya untuk tetap menulis. Kelak, ia berharap bisa menjadi seorang penulis terkenal seperti ayahnya. Ia pun berharap tulisan-tulisannya bisa bermanfaat bagi semua orang, khususnya anak-anak. Di tingkat mana Sony berhasil menjadi juara lomba menulis puisi anak?

A.
provinsi

B.
kecamatan

C.
kabupaten

D.
Kelurahan

Q.13) 
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal dibawah ini. Bakat menulis Sony sudah muncul sejak usia 8 tahun. Kemahirannya tersebut bisa jadi merupakan warisan dari ayahnya. Ayahnya memang terkenal sebagai seorang penulis yang karya-karyanya sangat digemari orang. Banyak orang mengatakan bahwa ayahnya adalah seorang penulis yang hebat. Hal ini disebabkan tulisan-tulisan ayahnya dinilai mampu membahagiakan hati orang-orang yang membacanya. Kini, meskipun masih kelas VI SD, Sony sudah menerbitkan belasan novel yang dikarangnya sendiri. Selain sudah menerbitkan buku, Sony juga selalu menjadi juara dalam setiap lomba yang diikutinya. Pernah ia menjadi juara dalam lomba menulis cerita anak tingkat kota madya dan lomba menulis puisi anak tingkat provinsi Jawa Barat. Jika dihitung, jumlah piagam dan piala yang berderet di rumahnya sudah mencapai lebih dari tiga puluh buah. Semua prestasi Sony tersebut tentu saja diawali oleh perjuangan dan ketekunan. Dorongan semangat dari ayahnya memang sangat berpengaruh. Namun, prestasi Sony takkan dapat diraih tanpa adanya kemauan yang kuat dalam dirinya untuk tetap menulis. Kelak, ia berharap bisa menjadi seorang penulis terkenal seperti ayahnya. Ia pun berharap tulisan-tulisannya bisa bermanfaat bagi semua orang, khususnya anak-anak. Mengapa karya-karya ayah Sony digemari banyak orang?

A.
Karena ayah Sony baik hati dan senang menolong orang.

B.
Karena karya-karya ayah Sony berisi cerita petualangan.

C.
Karena tulisan ayah Sony dinilai dapat membahagiakan hati.

D.
Karena ayah Sony terkenal sebagai seorang penulis yang hebat.





Q.14) 
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal dibawah ini. Bakat menulis Sony sudah muncul sejak usia 8 tahun. Kemahirannya tersebut bisa jadi merupakan warisan dari ayahnya. Ayahnya memang terkenal sebagai seorang penulis yang karya-karyanya sangat digemari orang. Banyak orang mengatakan bahwa ayahnya adalah seorang penulis yang hebat. Hal ini disebabkan tulisan-tulisan ayahnya dinilai mampu membahagiakan hati orang-orang yang membacanya. Kini, meskipun masih kelas VI SD, Sony sudah menerbitkan belasan novel yang dikarangnya sendiri. Selain sudah menerbitkan buku, Sony juga selalu menjadi juara dalam setiap lomba yang diikutinya. Pernah ia menjadi juara dalam lomba menulis cerita anak tingkat kota madya dan lomba menulis puisi anak tingkat provinsi Jawa Barat. Jika dihitung, jumlah piagam dan piala yang berderet di rumahnya sudah mencapai lebih dari tiga puluh buah. Semua prestasi Sony tersebut tentu saja diawali oleh perjuangan dan ketekunan. Dorongan semangat dari ayahnya memang sangat berpengaruh. Namun, prestasi Sony takkan dapat diraih tanpa adanya kemauan yang kuat dalam dirinya untuk tetap menulis. Kelak, ia berharap bisa menjadi seorang penulis terkenal seperti ayahnya. Ia pun berharap tulisan-tulisannya bisa bermanfaat bagi semua orang, khususnya anak-anak. Kesimpulan isi bacaan tersebut adalah …

A.
Setiap orang memiliki bakat terpendam yang hebat.

B.
Prestasi dapat diraih melalui perjuangan, ketekunan, dan kemauan kuat.

C.
Dorongan orang tua sangat penting agar anak menjadi pintar.

D.
Kebahagiaan bisa dicapai dengan tekun menulis cerita.

Q.15) 
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal dibawah ini. Bakat menulis Sony sudah muncul sejak usia 8 tahun. Kemahirannya tersebut bisa jadi merupakan warisan dari ayahnya. Ayahnya memang terkenal sebagai seorang penulis yang karya-karyanya sangat digemari orang. Banyak orang mengatakan bahwa ayahnya adalah seorang penulis yang hebat. Hal ini disebabkan tulisan-tulisan ayahnya dinilai mampu membahagiakan hati orang-orang yang membacanya. Kini, meskipun masih kelas VI SD, Sony sudah menerbitkan belasan novel yang dikarangnya sendiri. Selain sudah menerbitkan buku, Sony juga selalu menjadi juara dalam setiap lomba yang diikutinya. Pernah ia menjadi juara dalam lomba menulis cerita anak tingkat kota madya dan lomba menulis puisi anak tingkat provinsi Jawa Barat. Jika dihitung, jumlah piagam dan piala yang berderet di rumahnya sudah mencapai lebih dari tiga puluh buah. Semua prestasi Sony tersebut tentu saja diawali oleh perjuangan dan ketekunan. Dorongan semangat dari ayahnya memang sangat berpengaruh. Namun, prestasi Sony takkan dapat diraih tanpa adanya kemauan yang kuat dalam dirinya untuk tetap menulis. Kelak, ia berharap bisa menjadi seorang penulis terkenal seperti ayahnya. Ia pun berharap tulisan-tulisannya bisa bermanfaat bagi semua orang, khususnya anak-anak. Apa yang menjadi harapan Sony di masa depan?

A.
menerbitkan banyak buku

B.
menjadi juara di setiap lomba

C.
menjadi seorang penulis terkenal

D.
menulis puisi yang bagus-bagus

Q.16) 
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal dibawah ini. Bakat menulis Sony sudah muncul sejak usia 8 tahun. Kemahirannya tersebut bisa jadi merupakan warisan dari ayahnya. Ayahnya memang terkenal sebagai seorang penulis yang karya-karyanya sangat digemari orang. Banyak orang mengatakan bahwa ayahnya adalah seorang penulis yang hebat. Hal ini disebabkan tulisan-tulisan ayahnya dinilai mampu membahagiakan hati orang-orang yang membacanya. Kini, meskipun masih kelas VI SD, Sony sudah menerbitkan belasan novel yang dikarangnya sendiri. Selain sudah menerbitkan buku, Sony juga selalu menjadi juara dalam setiap lomba yang diikutinya. Pernah ia menjadi juara dalam lomba menulis cerita anak tingkat kota madya dan lomba menulis puisi anak tingkat provinsi Jawa Barat. Jika dihitung, jumlah piagam dan piala yang berderet di rumahnya sudah mencapai lebih dari tiga puluh buah. Semua prestasi Sony tersebut tentu saja diawali oleh perjuangan dan ketekunan. Dorongan semangat dari ayahnya memang sangat berpengaruh. Namun, prestasi Sony takkan dapat diraih tanpa adanya kemauan yang kuat dalam dirinya untuk tetap menulis. Kelak, ia berharap bisa menjadi seorang penulis terkenal seperti ayahnya. Ia pun berharap tulisan-tulisannya bisa bermanfaat bagi semua orang, khususnya anak-anak. Bagaimana cara Sony meraih berbagai prestasi?

A.
Sony mewarisi kemahiran menulis dari ayahnya.

B.
Sony terus-menerus menulis tanpa mengenal waktu.

C.
Sony meminta dorongan semangat dari keluarganya.

D.
Sony berkemauan kuat dan tekun menulis.






Q.17) 
Bagaimana bunyi butir pertama dasar negara dalam Piagam Jakarta sebelum diubah?  

A.
Persatuan Indonesia

B.
Ketuhanan Yang Maha Esa.

C.
Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya.

D.
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan.

Q.18) 
Barang dan Jasa yang dikonsumsi dapat digolongkan menjadi 3. Contoh yang benar dibawah ini adalah barang yang habis satu kali pakai adalah ...

A.
makanan, minuman

B.
minuman

C.
makanan

D.
pakaian, sabun mandi

Q.19) 
Batu apung digunakan untuk keperluan ....

A.
pengasah kayu supaya halus

B.
mengasah pisau agar tajam

C.
bahan pengeras jalan

D.
dinding dan lantai rumah

Q.20) 
Batu bara dapat digunakan sebagai bahan pembuat …

A.
aspal dan lem

B.
solar dan pelumas

C.
nilon dan kokas

D.
oil dan solar




Q.21) 
Beberapa orang dari buruh Pak Basir bertugas mengandangkan sapi. Makna kata berecetak miring pada, kalimat tersebut adalah ... 

A.
memasukkan

B.
membuat

C.
menggiring

D.
menyimpan

Q.22) 
Bentuk persen dari 2/5 adalah .........

A.
50%

B.
10%

C.
40%

D.
20%

Q.23) 
Berikut ini karakteristik anak berkesulitan belajar Matematika yang sering dialami siswa usia sekolah dasar, kecuali ….

A.
adanya gangguan hubungan keruangan

B.
kesulitan dalam bahasa dan membaca

C.
gangguan mengenal dan memahami simbol

D.
performance IQ lebih tinggi dari skor Verbal IQ

Q.24) 
Berikut ini kesulitan yang dimungkinkan muncul pada siswa SD disebabkan adanya kerusakan-kerusakan pada organ wicara, kecuali ….  

A.
suara

B.
kosakata

C.
artikulasi

D.
kelancaran





Q.25) 
Berikut ini yang termasuk cara perkembangbiakan vegetatif buatan pada tumbuhan yaitu . . . .

A.
rhizoma

B.
geragih

C.
stolon

D.
mengenten

Q.26) 
Binatang bersel satu = . . . .

A.
aves

B.
reptilia

C.
mamalia

D.
amuba

Q.27) 
Binatang menyusui = . . . .

A.
aves

B.
reptilia

C.
mamalia

D.
dekapoda

Q.28) 
Dalam menjalankan tugasnya, presiden dibantu oleh wakil presiden dan para menteri. Siapakah yang menentukan dan memilih para menteri?  

A.
Rakyat

B.
MPR.

C.
DPR.

D.
Presiden.






Q.29) 
Dalam proses pembelajaraan Matematika, khususnya ketika guru mengaitkan materi pelajaran dengan kebutuhan hidup sehari-hari maka guru telah berupaya agar pembelajaran memungkinkan bagi guru untuk mengidentifikasi minat siswa terhadap ….

A.
kesehatan

B.
status

C.
penampilan

D.
pekerjaan

Q.30) 
Dalam proses pembelajaran PKn, guru kelas I SD mengajarkan tentang kompetensi dasar: ‘Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat’, maka kompetensi prasyarat yang harus dimiliki siswa adalah ….

A.
mengenal pentingnya tata tertib di mayarakat

B.
melaksanakan hidup rukun di masyarakat

C.
mengenal lingkungan rumah dan sekolah

D.
mengikuti tata tertib di rumah dan sekolah

Q.31)
Dalam proses pembelajaran tentang kompetensi dasar: ‘mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)’, guru tampak dapat mengidentifikasi siswa yang selalu bertanya dan mampu membuat laporan tentang apa saja yang diminatinya dengan sangat baik. Berdasarkan uraian di atas, dapat dikatakan bahwa guru dapat mengidentifikasi minat siswa terhadap …

A.
seks

B.
penampilan

C.
kesehatan

D.
pekerjaan



Q.32) 
DPR bekerja sama dengan presiden untuk menyusun undang-undang. Menyusun undang-undang merupakan perwujudan dari fungsi . . . .  

A.
yudikasi

B.
anggaran

C.
legislasi

D.
eksekusi






A.
tanya

B.
titik

C.
seru

D.
titik koma

Q.34) 
Hak, wewenang, dan kewajiban daerah untuk mengatur pemerintahannya sendiri sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku disebut . . ..

A.
pemerintahan otoriter

B.
pemerintah daerah

C.
otoritas daerah

D.
otonomi daerah

Q.35) 
Hasil dari 63 x 33 adalah ....  

A.
2.079

B.
3.888

C.
3.777

D.
3.666






Q.36) 
Hasil kerja panitia sembilan adalah

A.
sembilan emas jakarta

B.
soekarno ketua PPKI

C.
piagam jakarta

D.
Indonesia menang dari penjajah

Q.37) 
Hewan berkaki sepuluh = . . . .

A.
aves

B.
reptilia

C.
mamalia

D.
dekapoda

Q.38) 
Himpunan bilangan cacah yang merupakan kelipatan 6 , antara 18 dan 60 adalah . . . .

A.
{ 24, 30, 36, 42, 48, 54 }

B.
{ 16, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60 }

C.
{ 24, 30, 36, 48, 54 }

D.
{ 24, 30, 42, 48, 54 }

Q.39) 
Inovasi merupakan suatu perubahan baru yang secara kualitatif berbeda dengan yang ada sebelumnya, disengaja, untuk meningkatkan kemampuan dalam mencapai tujuan. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh . . . .

A.
Santosa S. Hamidjaja

B.
Mattew B. Milers

C.
Sumantri Mulyani

D.
Rabbin





Q.40) 
Jumlah bilangan prima dari bilangan antara 25 s/d 50 adalah …

A.
71

B.
72

C.
156

D.
187

Q.41) 
Kemampuan awal/prasyarat yang harus dimiliki siswa sebelum mempelajari kompetensi dasar: ‘Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi negara tetangga’, adalah ….

A.
mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Indonesia

B.
mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Eropa

C.
mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Asia

D.
mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Afrika

Q.42) 
Kerajaan Islam pertama di Indonesia

A.
kerajaan Aceh

B.
Kerjaan Demak

C.
Kerjaan Majapahit

D.
kerajaan Samudra Pasai

Q.43) 
Kerajaan Tarumanegara berdiri pada tahun...

A.
1971

B.
680 SM

C.
450 M

D.
420 SM






Q.44) 
Ketika dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, ketika ada siswa yang sangat antusias memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai berarti guru telah menyajikan bahan pelajaran dengan menarik, dengan demikian guru dapat mengindentifikasi minat siswa terhadap….

A.
penampilan

B.
pekerjaan

C.
sekolah

D.
status

Q.45) 
Kompetensi yang harus dimiliki guru (pendidik) berdasarkan Permendiknas Nomor 16  tahun 2007 adalah kompetensi …..

A.
Kepribadian, pedagogik, professional, dan manajerial.

B.
Kepribadian, pedagogik, professional, dan social.

C.
Kepribadian, pedagogik, professional, dan kewirausahaan.

D.
Pedagogik, professional, manajeria, dan sosial.

Q.46) 
KPK dan FPB dari 32,48 dan 54 adalah ...

A.
864 dan 2

B.
918 dan 2

C.
864 dan 6

D.
918 dan 6

Q.47) 
KPK dari bilangan 12 dan 18 adalah .... 

A.
12

B.
36

C.
18

D.
216




Q.48) 
Kreativitas merupakan salah satu karakteristik perkembangan intelektual siswa SD, yang artinya kemampuan untuk ….  

A.
memecahkan masalah-masalah dalam kehidupan sehari-hari yang
sering dilakukan dan menghasilkan kepuasan kepada dirinya
sendiri dan orang lain

B.
penalaran yang menggunakan logika-logika yang dapat diterima
oleh semua orang dan menghasilkan penyelesaian persoalan untuk
mengambil keputusan

C.
berfikir tentang sesuatu dengan suatu cara yang baru dan tidak
biasa serta menghasilkan penyelesaian yang unik terhadap berbagai
persoalan

D.
mengembangkan ide-ide secara cerdas dalam rangka penyelesaian
masalah-masalah yang dihadapi dalam kehidupan masa sekarang
maupun masa yang akan datang

Q.49) 
Kutub magnet  yang senama apabila didekatkan akan . . . .

A.
tarik - menarik

B.
tolak - menolak

C.
berhimpitan

D.
tetap

Q.50) 
Lambang Pecahan desimal dari 3/8 adalah ...  

A.
6,25

B.
0,375

C.
37,5

D.
0,0625

Q.51) 
Lebah mendapatkan madu, dan bunga terjadi penyerbukan. Kerjasama seperti ini disebut . . . .

A.
simbiosis mutualisme

B.
simbiosis komensalisme

C.
simbiosis parasitisme

D.
simbiosis sarkasme

Q.52) 
Lembaga negara yang bertugas memeriksa pengelolaan keuangan negara adalah . . . .  

A.
Dewan Pertimbangan Agung

B.
Badan Audit Nasional

C.
Badan Pemeriksa Keuangan

D.
Mahkamah Agung

Q.53) 
Luas segitiga 60 cm2 , dan tingginya 24 cm. Alas segitiga adalah . . . .

A.
4 cm

B.
5 cm

C.
6 cm

D.
8 cm

Q.54) 
Mencari penguatan terhadap keputusan inovasi yang dilakukan termasuk . . . .

A.
Bujukan (persuasion)

B.
Konfirmasi (confirmation)

C.
Implementasi (implementation)

D.
Pengembalian keputusan (decision making)

Q.55) 
Mengapa butir pertama dalam Piagam Jakarta diubah?  

A.
Demi menuruti keinginan Ketua BPUPKI.

B.
Demi memenuhi keinginan Mohammad Hatta.

C.
Demi menjaga hubungan baik dengan pemerintah Jepang.

D.
Demi menjaga persatuan dan kesatuan bangsa yang baru saja dirintis.





Q.56) 
Mengingat acara tesebut sangat penting, kami harap Bapak/Ibu datang tepat pada waktunya. Isi penggalan surat undangan tersebut tepat untuk acara ...

A.
adat

B.
syukuran

C.
rapat

D.
khitanan

Q.57) 
Menurut bentuknya, magnet buatan diberi nama - nama sebagai berikut, kecuali . . . .

A.
magnet U

B.
magnet batang

C.
magnet tesla

D.
magnet ladam

Q.58) 
Minat siswa yang dapat teridentifikasi melalui mata pelajaran IPS adalah ‘minat terhadap lambang status’. Salah satunya adalah ….

A.
nama-nama keluarga

B.
penampilan diri

C.
ikatan kekerabatan

D.
jenis pekerjaan orang tua

Q.59) 
Nyamuk, belalang dan lebah = . . . .

A.
aves

B.
reptilia

C.
mamalia

D.
serangga





Q.60) 
Pada anak usia sekolah dasar sering disebut ‘usia berkelompok’. Pernyataan tersebut menunjukkan karakteristik perkembangan anak dalam aspek ….

A.
sosial

B.
moral

C.
intelektual

D.
emosional

Q.61) 
Pada mata pelajaran PKn, salah satu minat siswa usia sekolah dasar yang dapat teridentifikasi dalam proses pembelajaran adalah minat terhadap ….  

A.
masalah sosial

B.
bidang olahraga

C.
tubuh manusia

D.
kesehatan manusia

Q.62) 
Para perumus Pancasila dalam bermusyawarah sangat menghargai perbedaan pendapat. Mereka menjunjung tinggi . . . .  

A.
egoisme

B.
kesukuan

C.
toleransi

D.
kerja keras

Q.63) 
Pemahaman simbol merupakan salah satu kesulitan belajar yang sering muncul pada siswa. Hal tersebut dapat teridentifikasi melalui pengerjaan soal ….  

A.
4 + 3 = …..

B.
9 - 6 = …..

C.
8 - … = ….

D.
5 + 4 = ….




Q.64) 
Pembelajaran Kontekstual dianggap pembelajaran yang bersifat mendidik, hal itu disebabkan karena karakteristik pembelajaran tersebut adalah ….

A.
Membangkitkan minat siswa.

B.
Merangsang siswa lebih aktif belajar.

C.
Memberi kesempatan siswa berkreasi.

D.
Membiasakan siswa belajar sesuai dengan lingkungan.

Q.65) 
Penggunaan ungkapan keras kepala pada kalimat di bawah ini yang tepat adalah ...  

A.
Anak yang datang itu memang keras kepalanya

B.
Dasar anak keras kepala, sulit diatur.

C.
Si jagoan itu merasa keras kepala.

D.
Anak yang baik itu memang keras kepala

Q.66) 
Perhatikan soal-soal di bawah ini. 75              68 27              13____ _ _____ + 58              71 Jawaban soal di atas menunjukkan salah satu kesalahan umum yang sering dilakukan oleh anak usia SD yang berkesulitan belajar Matematika dalam hal ….  

A.
proses penghitungan

B.
memahami simbol

C.
nilai tempat

D.
bahasa dan membaca

Q.67) 
Perkembangan perilaku moral dan perkembangan konsep moral merupakan fase-fase perkembangan moral yang harus dicapai seorang anak. Pada fase perkembangan perilaku moral, seorang anak belajar melalui cara-cara berikut, kecuali ….

A.
coba-ralat (trial and error)

B.
pendidikan langsung,

C.
identifikasi

D.
observasi

Q.68) 
Pernyataan di bawah ini merupakan karakteristik perkembangan peserta didik SD/MI ditinjau dari aspek fisik, kecuali ....

A.
menunjukkan variasi yang besar pada tinggi dan berat badan

B.
memiliki keterampilan fisik untuk memainkan permainan

C.
penambahan-penambahan dalam kemampuan motorik halus

D.
memiliki kemampuan dalam mengangkat beban yang berat

Q.69) 
Pernyataan di bawah ini merupakan karakteristik perkembangan peserta didik SD/MI ditinjau dari aspek emosional, kecuali ....  

A.
kesulitan memulai sesuatu, tetapi jika berhasil akan bertahan
sampai akhir

B.
menampakkan marah apabila mengalami kesulitan di sekolah

C.
mulai muncul perasaan simpati kepada orang yang lebih dewasa

D.
mulai muncul perasaan simpati kepada orang yang lebih dewasa

Q.70) 
Pernyataan di bawah ini yang merupakan karakteristik perkembangan peserta didik SD/MI ditinjau dari aspek sosial adalah....

A.
mulai menyukai teman sebaya sesama jenis

B.
berperan serta dalam permainan logika

C.
menyukai teman sebaya lawan jenis

D.
dapat bekerja dalam durasi waktu yang lama

Q.71) 
Proses komunikasi yang dilakukan oleh dua orang atau lebih dimana penerima pesan dan pengirim pesan mempunyai latar belakang berbeda, baik dari latar belakang sosial budaya, agama, pendidikan, karakteristik lain disebut . . . .  

A.
Heterofil

B.
Homofil

C.
Holomofil

D.
Homogen



Q.72) 
Salah satu contoh kesulitan belajar bahasa ang termasuk dalam kekurangan kemampuan kognitif adalah ….

A.
menangkap makna secara penuh

B.
mengingat kembali kata-kata

C.
membandingkan informasi yang diterima

D.
merumuskan alternatif pemecahan masalah

Q.73) 
Salah satu lembaga tinggi negara yang anggotanya dipilih oleh rakyat lewat Pemilihan Umum adalah . . . .  

A.
Dewan Perwakilan Rakyat Daerah

B.
Mahkamah Agung

C.
Mahkamah Konstitusi

D.
Badan Pemeriksa Keuangan

Q.74) 
Salah satu nilai juang yang dapat diteladani dari para perumus Pancasila adalah musyawarah. Apa yang dimaksud dengan musyawarah?  

A.
Menghargai pendapat yang berbeda atau bahkan bertentangan dengan pendapat sendiri.

B.
Pembahasan bersama dengan maksud mencapai keputusan untuk menyelesaikan masalah.

C.
Meninggalkan pendapat sendiri demi mengharapkan pujian dari orang yang berbeda pendapat.

D.
Berjuang sekuat tenaga untuk memenangkan pendapat yang diyakini kebenarannya.

Q.75) 
Salah satu sifat perubahan dalam inovasi yaitu upaya penyusunan kembali berbagai komponen yang ada dalam siustem dengan maksud untuk menyesuaikan dengan tuntutan dan kebutuhan, disebut . . . .  

A.
Addition

B.
Restructuring

C.
Alternation

D.
Substitution

Q.76) 
Sebuah gedung yang tingginya 30 meter tampak pada layar televisi tingginya 10 cm, maka skalanya adalah ....

A.
1: 200

B.
1: 300

C.
1: 400

D.
1: 500

Q.77) 
Sebuah kubus panjang rusuk 1 sisinya 7 dm, maka volume kubus tersebut adalah ... 

A.
323 dm3

B.
343 dm3

C.
333 dm3

D.
363 cm3

Q.78) 
Sejumlah kemampuan yang harus dimiliki peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan untuk menyusun indikator kompetensi adalah :

A.
Standar Kompetensi

B.
Kompetensi Dasar

C.
Kompetensi Dasar Mata Pelajaran

D.
Standar Kompetensi Lulusan

Q.79) 
Sekitar tahun 6000 masehi, di pulau sumatra terdapat kerajaan...

A.
sriwijaya

B.
majapahit

C.
samudra pasai

D.
Demak




Q.80) 
Setiap guru wajib membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Pernyataan ini merupakan amanah dari Permendiknas …..

A.
Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi

B.
Nomor 23 tahun 2006 tentang SKL

C.
Nomor 41 tahun 2007 tentang Standar Proses

D.
Nomor 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan

Q.81) 
Standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan, kabupaten/kota, provinsi, atau nasional agar tercapai efisien dan efektivitas  penyelenggaraan pendidikan disebut ….




B.
Standar Kompetensi Lulusan.

C.
Standar Sarana dan Prasarana.

D.
Standar Pengelolaan.

Q.82) 
Sumbu simetri lipat pada segilima beraturan adalah ....

A.
4

B.
8

C.
5

D.
10

Q.83) 
Susi dan Indri berlatih menari di tempat yang sama. Susi berangkat setiap 3 hari sekali dan Indri berangkat setiap 4 hari sekali. Pada tanggal 5 April keduanya berangkat bersama-sama. Keduanya berangkat bersama-sama lagi pada tanggal … .

A.
16 April

B.
17 April

C.
18 April

D.
19 April



Q.84) 
Tahap pada saat individu/kelompok mulai membentu sikap menyenangi atau tidak menyenangi terhadap inovasi dikategorikan .................................

A.
Tahap pengetahuan (kowledge)

B.
Tahap bujukan (persuasion)

C.
Tahap pengembalian keputusan (decision making)

D.
Tahap implementasi (implementation)

Q.85) 
Tahun 1945 nagasaki di bom oleh sekutu pada tanggal

A.
7 Maret 1945

B.
16 Juni 1945

C.
21 April 1945

D.
9 Agustus 1945

Q.86) 
Tukang nasi goreng adalah salah satu contoh distribusi

A.
langsung

B.
tidak langsung

C.
semi langsung

D.
semi tidak langsung

Q.87) 
Ujung jarum yang selalu menunjukkan arah utara biasanya diberi warna . . . .

A.
merah atau hitam

B.
hijau atau merah

C.
merah atau putih

D.
hitam atau hijau






Q.88) 
Untuk membelajarkan kompetensi dasar: ‘mendeskripsikan bendabenda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana, maka kemampuan awal/ prasyarat yang harus dimiliki siswa adalah kemampuan ….  

A.
membuat karangan deskriptif

B.
melengkapi kalimat belum selesai

C.
menyusun kalimat sederhana

D.
membaca kalimat sederhana

Q.89) 
Untuk membelajarkan kompetensi dasar:’Perkalian bilangan’, kemampuan awal/ prasyarat yang harus dimiliki siswa adalah kemampuan ….

A.
membagi

B.
menjumlah

C.
mengurang

D.
menghitung

Q.90) 
Yang termasuk distribusi tidak langsung adalah ...

A.
tukang nasi goreng

B.
toko sepatu bata

C.
pedagang

D.
Kantin










Q.91) 

Adi : “Apa saja kegiatan tutup tahun ini kawan-kawan?”
Didi :  “Biasa Di, perpisahan dengan kakak kelas VI.”
Yus : “Ya, tapi kita dapat usulkan yang lain.”
Ani : Hai ini tidak dapat dibicarakan sekilas, kalau mau terima usulku adakan rapat.”
Percakapan tersebut menunjukkan bahwa Ani anak yang cermat dan .... 

A.
semuanya

B.
tangguh

C.
tanggungjawab

D.
laksana

Q.92) 
 FPB dari bilangan ,  120,  160 dan 200 adalah .... 

A.
40

B.
80

C.
60

D.
90

Q.93) 
 Himpunan semesta yang tepat dari P = {3, 5, 7, 9, 11, 13} adalah ... .

A.
Himpunan bilangan ganjil kurang dari 15

B.
Himpunan bilangan Prima kurang dari 15

C.
Himpunan bilangan kelipatan 2 kurang dari 15

D.
Himpunan bilangan tidak habis dibagi 2




Q.94) 
  Panjang sebuah kawat tembaga 56 cm dan panjang sebatang kawat besi 104 cm. Jika kedua kawat itu harus dipotong sama panjang dengan panjang maksimum, dari kedua kawat itu akan diperoleh



A.
8 batang kawat tembaga dan 8 kawat besi

B.
7 batang kawat tembaga dan 13 kawat besi

C.
13 batang kawat tembaga dan 13 kawat besi

D.
14 batang kawat tembaga dan 26 kawat besi

Q.95) 
Hasil dari ( –16 x 3 ) + (–20 : 5 ) adalah ....



A.
- 52

B.
- 44

C.
44

D.
52

Q.96) 
Luas daerah segitiga sama kaki 240 cm2 dan panjang alasnya 20 cm. Keliling segitiga adalah ...



A.
68

B.
70

C.
72

D.
78







Q.97) 
Salah satu sifat air yang ditunjukkan gambar dibawah ini adalah …

http://www.proprofs.com/quiz-school/upload/yuiupload/1218487162.jpg



A.
permukaan yang tenang selalu mendatar

B.
bentuknya sesuai dengan wadanya

C.
dapat meresap melalui celah-celah kecil

D.
memberikan tekanan di semua arah

Q.98) 

http://www.proprofs.com/quiz-school/user_upload/ckeditor/untitled%2840%29.bmpn   adalah . . . .




A.
13

B.
23

C.
27

D.
37










Q.99) 
Candi Borobudur di bawah adalah peninggalan dari kerajaan...
http://www.proprofs.com/quiz-school/upload/yuiupload/1769133288.jpg



A.
Budha

B.
Kristen

C.
Hindu

D.
Islam

Q.100) 
Bagian Tanah pada gambar dibawah ini  yang banyak mengandung humus adalah ....

A.
bagian E

B.
bagian F
http://www.proprofs.com/quiz-school/upload/yuiupload/1369683161.jpg
C.
bagian G

D.
bagian H